Произведение «Слово о полку Игореве» было написано за несколько веков до того, как появилось книгопечатание, а литература вошла в широкий обиход. Оно не только получило широкую известность в истории и культуре, но уже в XVIII веке, когда феодальная раздробленность была давным-давно преодолена, а Киевская Русь и вовсе превратилась в Российскую Империю.
Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Рейтинг читательского дневника повести Гоголь Н.В.
Примеры готовых сочинений
На сегодняшний день «Слово о полку Игореве» остается одним из самых известных и древних памятников русской литературы, оно входит в школьную программу и изучается в современном переводе.
Вариант 1
В «Слове о полку Игореве» мы можем увидеть исторические особенности Киевской Руси, представленные неизвестным очевидцем в художественной форме. Сюжет произведения строится вокруг любви к родной земле, своему народу и самому себе, а также вокруг феодальной раздробленности Руси и ее последствий. Таким образом я могу отнести «Слово о полку Игореве» и к историческим памятникам, и к величайшим художественным произведениям: в «Слове» читатели знакомятся реальными историческими событиями из летописей, но в то же время видят вложенную автором мораль.
В самом начале произведения его главный герой – князь Игорь Святославович, собирается в военный поход. К нему присоединяется дружина и несколько ближайших союзников-князей, которые находятся в близком родстве с Игорем. Со всех сторон к ним приходят тревожные знаки и предупреждения, словно бы сама судьба предостерегает князей от похода. Однако Игорь все равно выдвигается на половцев и терпит сокрушительное поражение: за три дня его армию разбивают, а всех князей берут в плен. Автор «Слова о полку Игореве» с чувством описывает сцены битвы и героизм русских воинов, сожалея об убитых и жалея всех, кто пострадал в бессмысленной битве.
В произведении очень сильная система образов, создающая определенный художественный эффект. Так, например, земля половцев описывается очень зловещей, в то время как русская природа – помощник, без которого князь не смог бы вернуться домой. Четко прослеживается образ мудрого князя Святослава, который в своем «златом слове» ясно высказывает мораль: князьям и народу необходимо единение, без него не выжить.
За все время повествование настроение «Слова о полку Игореве» несколько раз меняется. В начале произведения мы чувствуем напряжение и тревогу, в середине – скорбь (выражаемые, в том числе, и «плачем Ярославны»), надежду на возвращение князя и действие поучительных слов Святослава, а в конце – ликование, ведь Игорь Святославович смог вернуться к Ярославне в свое княжество. В каждом участке произведения поддержать нужное настроение помогают художественные средства, рисующие в воображении читателя определенную «картину».
«Слово о полку Игореве» завершается всеобщей радостью: князь возвратился из плена. Автор ликует вместе со своими героями и прославляет русских воинов. Он выражает надежду на то, что полученный опыт подтолкнет русских князей к тому, чтобы объединиться и вместе отражать вражеские атаки, а не воевать друг против друга. Неизвестный очевидец печальных событий 1185 года хочет, чтобы Русь стала непобедимым государством и понимает, что для этого ей необходимо сначала стать сильной изнутри.
Вариант 2
В XII веке литература в Киевской Руси была не общедоступным развлечением, а привилегией: едва ли большая часть простого народа умела читать. И хотя уровень грамотности массово начали повышать только в царские времена, в период с XI по XVII вв. развивалась традиция древнерусской литературы, имеющей свой этикет, традиции и узнаваемые признаки. Ярким примерам такой литературы, доступным и известным современному населению России, стало «Слово о полку Игореве» - исторический памятник правлению князей и феодальной раздробленности на Руси.
Рассматриваемое мной произведение относится к позднему периоду древнерусской литературы, так как оно было написано уже в XII веке. Его настоящий создатель, включивший в текст свою фигуру в качестве рассказчика, до сих пор остается неизвестным – по сей день среди историков ведутся споре о личности автора «Слова». В основу сюжета легли события 1185 года, когда один из русских князей (Игорь Святославович, ставший главным героем «Слова») отправился в самонадеянный поход на половцев и в итоге оказался в плену.
Центральная проблематика «Слова о полку Игореве» неоднозначна за счет своей многогранности. Я могу только показать ее возможные грани, но охватить ее полностью не представляется возможным из-за субъективного восприятия и исторической основы произведения. Я считаю, что в проблематике «Слова» есть две центральные грани: война во всех возможных ее проявлениях и любовь во всех возможных ее проявлениях. Мы видим войну Игоря Святославовича и половцев, последствия междоусобных войн внутри Руси и даже войну между природными силами и врагами русского князя. Точно так же мы видим совершенно разную любовь в этом произведении: любовь людей и князей к своей родине, любовь автора к правителям (пусть и не всегда поступающим разумно), любовь князя Игоря к самому себе, любовь Ярославны к его мужу. Многие поступки и позиции героев, пусть и кардинально разные, происходят из одного и того же чувства.
Подводя итоги, я также могу выразить еще одну центральную грань проблематики «Слова о полку Игореве» — проблематика человеческой души. Неизвестный автор рассказывает нам о том, как душа разных персонажей стремится к удовлетворению и покою, но герои выбирают для этого разные способы. Кто-то из них ошибается – например, князь Игорь, а кто-то, наоборот, убеждается в правильности своего пути – как получилось у Ярославны. В «Слове о полку Игореве» мы видим, чем руководствуются разные души в условиях феодальной раздробленности и убеждаемся, что даже у заплутавшей души есть путь к искуплению.
Вариант 3
Произведение «Слово о полку Игореве» было создано более восьми веков назад, еще до царских времен. И оно до сих пор остается актуальным: проблемы эгоизма, необходимости единения и ответственности за свои действия откликаются и для современных людей. Я считаю, что благодаря своей неустаревающей актуальности «Слово о полку Игореве» можно считать уникальным памятником отечественной литературы.
Такое произведение не могло появиться само по себе, на пустом месте. Оно является продуктом богатой древнерусской культуры, которая уже в XX веке была достаточно развита, пусть и не распространена в широких кругах. Немногие памятники культуры того времени сохранились, но нам повезло, что мы можем познакомиться со «Словом о полку Игореве» и сейчас.
Сюжет произведения основан на событиях, которые на самом деле происходили в русском истории: в 1185 году князь Игорь Святославович вместе с несколькими князьями-союзниками действительно отправился в поход на половцев и потерпел поражение. Однако в истории эмоциональная составляющая этих событий и мораль, которую можно из них извлечь, не сохраняются. Их можно найти только в литературе, написанной очевидцем: и «Слово о полку Игореве» — это яркий пример чувственной оценки исторических событий, из которой следует урок для будущих поколений.
Несмотря на достаточно сложный и полный тревог сюжет, завершается «Слово» на оптимистичной ноте. Рассказчик радуется возвращению ранее плененного князя, восхваляет русских правителей и еще раз напоминает им об уроке, который следовало бы извлечь: Руси необходимо единение, а феодальная раздробленность приведет к упадку. Несмотря на то, что оптимистичные надежды автора «Слово о полку Игореве» не сбылись (уже в XIII веке Русь оказалась под гнетом татаро-монгольского ига), его произведение сохранилось сквозь долгие века. Я рад, что сейчас мы обязательно изучаем его в средней школе и знакомимся с историческим наследием нашего народа.
Материалы для самостоятельного написания
В «Слове о полку Игореве» ясно прослеживается основная мысль автора: князьям и народу необходимо объединяться, а не воевать друг с другом, только тогда Русь станет непобедимой. Он выражает свою позицию от собственного имени и от имени киевского князя Святослава в его «золотом слове». Мы можем опираться на эту мораль и основные темы произведения (патриотизм, ответственность, эгоизм, тщеславие, любовь) для самостоятельного написания сочинений на его основе.
«Слово о полку Игореве» показывает нам быт и тревоги русского народа в XII веке, но многие проблемы остаются актуальными и сейчас. Это сходство также следует использовать для рассуждения на тему значения исторического литературного памятника для современных поколений.
План сочинения
В школе вам необходимо научиться писать сочинение-рассуждение в соответствии со строгой структурой. Так вы сможете выработать навык грамотного изложения собственных мыслей, он пригодится вам на экзаменах и в дальнейшей жизни. Например, этот навык будет необходим для составления деловых писем, публичных обращений к аудитории или отстаивания собственной позиции.
Сочинение-рассуждение, независимо от его типа, всегда нужно писать по одному и тому же плану:
- Введение: несколько вводных предложений, подводящих к основной мысли вашего текста. Как это выглядит в тексте (из «Вариант №1»): «…мы можем увидеть исторические особенности Киевской Руси, представленные неизвестным очевидцем…», «…сюжет произведения строится вокруг любви к родной земле, своему народу и самому себе…».
- Тезис: главная мысль, в которой вам нужно лаконично выразить свою позицию, состоит из одного предложения. Как это выглядит в тексте (из «Вариант №1»): «
…Таким образом я могу отнести «Слово о полку Игореве» и к историческим памятникам, и к величайшим художественным произведениям: в «Слове» читатели знакомятся реальными историческими событиями из летописей, но в то же время видят вложенную автором мораль…». - Аргументы: несколько абзацев, в которых вы доказываете свою позицию, обращаясь к исходному тексту (последнее актуально только для сочинений на основе литературного произведения). Как это выглядит в тексте (из «Вариант №1»): «
…Автор «Слова о полку Игореве» с чувством описывает сцены битвы и героизм русских воинов…»; «…За все время повествование настроение «Слова о полку Игореве» несколько раз меняется…». - Вывод: в конце нужно подвести итог рассуждению, вновь вернувшись к основной мысли из тезиса. Как это выглядит в тексте (из «Вариант №1»): «
…Он выражает надежду на то, что полученный опыт подтолкнет русских князей к тому, чтобы объединиться и вместе отражать вражеские атаки…».
Этот алгоритм актуален для любого сочинения-рассуждения, в каком бы классе вы не были. Конечно, для начальной школы допустимы послабления, но начиная с 5-го класса вам необходимо будет учиться писать последовательное и аргументированное рассуждение. План нужно будет запомнить только один раз и раз за разом отрабатывать в ходе написания самостоятельных работ – тогда через некоторое время вы выработаете нужный навык, и работать над сочинениями будет гораздо проще.
