Школьное сочинение-описание пишут по определенной картине – чаще всего по мировым шедеврам искусства, широко известным и узнаваемым. Написание такой работы является очень интересным занятием, так как оно позволяет не только обратиться к собственным впечатлениям о живописи, но и познакомиться с биографией и особенностями стиля различных художников
Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Рейтинг читательского дневника повести Гоголь Н.В.
Сегодня мы с вами будем писать сочинение-описание по картине «Девочка с персиками». Это очень известное произведение искусства, созданное в России в XIX веке – сейчас оно находится в Государственной Третьяковской галерее.
Примеры готовых сочинений по картине «Девочка с персиками»
Далее представлены три примера сочинения-описания: для третьего класса (по простому плану), шестого и седьмого классов (по усложненному плану). Вы можете использовать их для написания собственной работы, но помните — вам необходимо будет написать именно о своих впечатлениях.
Вариант для 3 класса
Картина «Девочка с персиками» очень известна. На ней изображена девушка-подросток, которая сидит за белым столом и держит в руках персик. Еще несколько сочных фруктов лежит перед ним.
Главная героиня сразу приковывает внимание. Она еще очень юна и чем-то сама похожа на персик: такая же свежая, полная тепла и света. Она не улыбается прямо, но я думаю, что она все равно радостная, ведь вокруг нее такой прекрасный день. Она выглядит так, как будто задумала шалость, но не хочет никому о ней рассказывать – и этот секрет приносит ей удовольствие.
Вся эта картина наполнена теплом и светом. Глядя на нее, можно почувствовать солнечное тепло, легкий шелест ветра и запах спелых фруктов. Девочка, сидящая за столом, выглядит загорелой, поэтому становится ясно – она много времени проводит на улице, наслаждаясь природой. Возможно, что во время прогулки по парку она как раз сорвала те персики, которые теперь лежат на столе.
У этой картины легкое и нежное настроение. Ее главная героиня – радостная и приветливая, рядом с ней хочется присесть и угоститься персиками. Скорее всего, действие происходит за городом, поэтому благодаря картине сразу же хочется отправиться на дачу и погулять в саду.
Вариант 6 класса
Валентин Серов, мастер портретного жанра, написал картину «Девочка с персиками» в конце XIX века. На этом произведении живописи изображена юная девушка, которая сидит за столом с белой скатертью. На столе лежит несколько персиков, а еще один девочка держит в руках. Рядом с фруктами разбросаны листья, а за спиной у главной героини – окно, в котором виден сад.
Поскольку жанр этой картины – портрет, я не могу точно говорить о каких-либо происходящих на ней действиях. Но я узнаю сюжет, наблюдая за эмоциями главной героини, особенностями композиции и цветовой гаммой. Основные цвета, используемые Серовым – это желтый и оранжевый (они олицетворяют тепло летнего дня и свежесть загорелой кожи девочки), белый (цвет юности и невинности), теплый коричневый (он встречается в деревянной мебели, показывающей состоятельность семьи героини и в спелых сочных персиках) и розовый (в нем изображена нарядна блузка девочки).
Благодаря тем деталям, которые я описал выше, я могу понять образ главной героини. Это девочка, которая много времени проводит на улице, наслаждаясь теплом и солнцем. Скорее всего, она придумала множество интересных игр и проказ – об этом говорит ее озорной взгляд. Семья девочки состоятельна (она ведь сидит в большой столовой и носит нарядную блузку с бантом), поэтому я думаю, что вокруг ее дома есть много живописных мест, где она любит гулять.
Эта картина настолько теплая и радостная, что она стала очень известна среди нескольких поколений людей – причем не только русским. Даже если смотреть на нее в морозный зимний день, можно почувствовать, будто находишься там же, в теплой столовой, а из окна льется солнечный свет, которым напитались фрукты.
Вариант 7 класса
Картина «Девочка с персиками» была написана известным русским живописцем Валентином Серовым в 1887 году. Она является одним из самых известных созданных автором портретов, хотя его главная героиня, Вера Мамонтова, и не была известным деятелем политики, культуры или искусства.
В то время, когда Серов писал эту картину, Вере было 12 лет – она в течение нескольких месяцев позировала перед художником. Уже в первые годы презентации «Девочка с персиками» получила большую популярность и признание у ценителей живописи. Сейчас ее знает практически каждый русский человек.
На картине изображена девочка, которая уже некоторое время провела под солнечными лучами – мы можем понять это по ее загорелой коже. В этом она похожа на те персики, которые лежат перед ней: они тоже напитались солнечным светом и налились соком. И девочка, и фрукты, выглядят очень свежими, юными и приятными.
В. Серов направил взгляд своей героини немного в сторону, чтобы показать ее загадочность. Но на самом деле девочка смотрит прямо на зрителя, хотя она чуть-чуть и отводит глаза, чтобы скрыть свое озорство за серьезным и нарядным видом. Она хочет показать, что уже взрослая, но мы догадываемся, что на самом деле героиня любит резвиться в саду и наслаждается беззаботностью.
Я думаю, что в этой картине Валентин Серов хотел показать, насколько прекрасна юность и утонченная женственность. Во внешности его героини нет ничего особенного, ведь она не прихорашивается, но в этом и состоит ее главная красота: искренняя, теплая и солнечная. Этим светлым портретом В. Серов смог запечатлеть прекрасные моменты повседневности, которые мы в жизни часто упускаем.
Материалы для самостоятельного написания
Главное, что вам потребуется для работы над сочинением-описанием – это сама картина. Если у вас есть возможность увидеть ее лично, то я рекомендую посетить экскурсию и увидеть «Девочку с персиками» своими глазами. Ну а для самого процесса написания подойдет картинка из Интернета с нужным изображением – откройте его, когда будете работать над сочинением.
Следующее, что вам потребуется – это план. Он может быть универсальным, но стоит учитывать сложность работы – чем она сложнее и объемнее, тем более подробным будет план.
План сочинения
Поскольку мы с вами разбираем в этом материале сочинения для третьего, шестого и седьмого классов, примеров плана у нас будет два.
Для тех, кто еще учится в начальной школе, план сочинения-описания состоит из четырех пунктов:
- Основная тема картины (вы рассказываете о том, что на ней изображено, в данном случае это маленькая девочка, держащая персик, и большой стол, за которым она сидит).
- Композиция картины (особенности расположение героев и деталей картины – в нашем случае стоит отметить, что на переднем плане находится стол с фруктами, на втором – сама девочка, а на третьем – окно, за которым видны деревья).
- Действующие лица и само действие (в «Девочке с персиками» действия как такового практически нет, потому это потрет, поэтому в этом пункте следует описать героиню).
- Идея и смысл картины, личное впечатление (Валентин Серов хотел показать беззаботную юность и тепло, но вы можете рассказать и о том, какое настроение вызывает это произведение лично у вас).
В шестом и седьмом классах сочинение-описание становится более сложным: помимо самого описания, ученик должен представить анализ картины и рассказать о своих эмоциях.
Мы рекомендуем следующий план сочинения-описания для средних классов школы:
- Справка о творчестве художника.
- Справка о той картине, которую вы будете описывать (первые два пункта можно совместить в одном абзаце введения).
- Основная часть – описание картины: расскажите о ее сюжете, переднем и заднем плане, героях и действии, деталях и основных цветах, используемых художником.
- Настроение картины и способы, с помощью которых художник его создает (средства выразительности и особенности композиции).
- Идея картины, авторская позиция.
- Собственные впечатления о картине.
В последнем пункте вы можете быть честны. Расскажите, понравилось ли вам произведение или нет, почему вы составили такое мнение, какие чувства оно у вас оставило.
Справочные данные о картине
Предлагаю вам ознакомиться с основной информацией о картине «Девочка с персиками». Эти данные пригодятся для теоретической части вашего сочинения.
| Автор | Валентин Александрович Серов |
| Дата написания | Весна 1887 года |
| Жанр | Портрет (основное внимание уделено главной героине – девочке) |
| Сюжет картины | Юная девочка сидит за столом светлым теплым днем и держит персик, за окном видны деревья |
| Что изображено на переднем плане | Стол, накрытый белой скатертью, на нем лежат листья и персики, цвет скатерти контрастирует с цветом кожи девочки |
| Что изображено на заднем плане | Загорелая девочка держит в руках персик и смотрит серьезным взглядом, в котором чувствуется озорство |
| Основные герои картины | Главная героиня – нарядная жизнерадостная девочка из обеспеченной семьи |
| Базовые цвета | Белый, светло-серый, оранжевый, желтый, розовый |
| Выразительные и композиционные средства | Образ юной девочки, игра бликов, наличие ярких деталей (они контрастируют с основной цветовой базой – светло-серым и белым) |
| Основная идея картины | Свежесть (относящаяся одновременно и к теплому дню, и к молодой героине), беззаботность, радостное ощущение жизни |
Обращаю ваше внимание на то, что только базовой информации о картине будет недостаточно для написания сочинения-описания. Вам обязательно нужно будет лично посмотреть на изображение, чтобы отметить его детали, прочувствовать настроение и составить свое мнение о картине.
Для того чтобы вам было легче написать сочинение, я рекомендую обращать внимание на детали и анализировать их. Художники никогда не изображают что-то просто так, во всех элементах их композиции всегда есть смысл. И если приглядеться и подключить собственную фантазию, то вы сможете его увидеть и получить новую пищу для размышлений, а вместе с этим – и материал для описания.
